建立长链条育人模式 实现高质量人才培养丨北京市广渠门中学教育集团“小初贯通项目”启动仪式
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2023-03-06 04:55:49
(资料图)
小初贯通学科大教研组组长及副组长发言
语文学科大教研组组长、广中语文教师辛媛进行了主题为《打破学段壁垒 实现长线育人》的发言，对语文学科小初衔接进行了规划，通过开展单元教学、提升写作能力、培养阅读习惯促进学生贯通发展。教师团队建立备课共同体，加强单元对接促质量达标，发挥生生影响助习惯养成。 语文学科大教研组副组长、广中附小语文教师刘云，以《积跬步小流 至千里江海》为题，分享了近年与广中教师共同开展教学研究工作的心得体会，并总结介绍了语文学科已有的做法，提出未来将继续沿着“大单元统整，进一步探索学历案应用”和“贯通式教研，进一步落实教学评一体”两方面深化小初衔接。 数学学科大教研组组长、广中数学教师曹宇介绍了数学教研组就小初衔接的想法与初步方案。 提出要注意学生的心理差距，在衔接中重在过渡而非知识的堆砌，要控制难度，拓广宽度，并介绍了教研组在小初衔接课、小初高教材体系整体构建、运算研究三个方面的设想。 数学学科大教研组副组长、广中附小数学教师张蕊以《携手共进筑成长 有效贯通提质量》为题，分享了小学数学教研组在小初衔接方面的一些做法，希望通过统筹规划课程资源，有效整合课程内容，建设中小一体化的课程体系，继续搭建“小初贯通”的桥梁。 英语学科大教研组组长、广中英语教师郭颖提出，要依托贯通项目落实课程育人目标，用课程供给满足学生多样需求，通过创新教研助力教师专业发展。 英语学科大教研组副组长、广中附小英语教师李爱霞，在题为《同频共振 携手共育》的发言中分析了小初英语教材中具有相似功能的话题，介绍了小学英语教学分层教学情况及双质量分析的做法和效果。 英语教研组将在新的发展阶段继续求新求变，将贯通培养落到实处。项目教师代表发言
广中附小语文教师毋妍作为项目教师代表发言。她说，在广中初三年级的“恒班”中有八个学生是她带了六年的毕业生，非常替他们高兴。很幸运可以借助九年一贯的平台优势，深入追踪到与自己共同成长六年的毕业生初中三年乃至高中三年的学习与发展，进而反思自己的语文教学工作。参与小初衔接这个项目，开展丰富高效的教研活动对于她的六年级语文教学工作大有裨益，相信在未来持续的教研中，也会收获更多。集团领导讲话
北京市广渠门中学、北京市广渠门中学附属花市小学校长李志伟在总结发言中指出，集团化办学开展以来，学校在九年一贯制建设方面已经做出了很多有价值的探索，而今天的大会则意味着全学科项目的启动。 集团的中学与小学是命运共同体和发展共同体，小学是中学的源头和根本，中学是小学的目标与未来，中小学段间要打通、联动，才能“源远流长”。 “犯其至难而图其至远”，做好小初衔接要解决好“难”和“远”的问题，要以助力学生素养的长链条培养和高质量人才的可持续发展为目标，以课程内容、学科活动、评价方式、资源整合为抓手，形成全学科的优质的系统工程建构，推动有组织的高质量教育供给和学习方式的变革。期待项目取得更多的研究成果。 贯通培养的根本目标是促进学生的生命成长，而在持续的研究和实践的过程中，也必然推进学校的发展和教师队伍的专业化成长。 学校将以本次启动会为契机，深入探索十二年长链条育人模式，开辟出一条具有广中集团特色的高质量人才培养路径。文字编辑：宣传中心
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